为落实新型人才培养模式，推动小学语文教育专业纵深发展，对标新课程标准中小学语文教师核心素养的要求，切实提升人才培养质量，5月22日在大同楼A115报告厅，文学院特邀全国优秀教师、灌云县新区实验小学校长于通元携团队座客“大同名师讲堂”，为2022级和2023级小学语文教育专业的全体学生开展演课技能展示及基于新课标视角下的小学语文教师核心素养系列讲座。于校长团队成员还有灌云县新区实验小学教师发展中心主任杨军、教科室主任刘伟及教师代表谢庭伟。活动由文学院副院长万连增主持，参加活动的还有小学语文教育专业教研室主任苗茜及语文课程论的全体教师。
刘伟和谢庭伟分别以部编版小学语文四年级下册第19课《小英雄雨来》和五年级下册第2课《祖父的院子》为例进行了演课展示。于通元结合新课标中学习任务群的相关内容，就演课过程中的教学目标设置，任务群构建、文本剖析、情境创设、师生互动等方面进行了细致剖析；阐释了上课、说课、演课三者之间的区别与联系，突出了演课的形式和内容，强调了深入解读教材和文本、把握教学重难点对于整体教学设计的重要性。随后，他结合自己的教改研究，做了题为“小学语文学习任务群的教学要义与实施方略”的讲座。杨军以“我和他和太阳，三人遇见并参加了‘宇宙’的诞生”为题，就语文教育专业教师成长，紧扣学生成长目标的确立和个人成长过程中的关键时间、事件、人物和书籍等要素，进行了一次诗意诠释，将专业与人生的发展阐释得充满诗情与哲理。
万连增希望孩子们能够结合活动内容，深刻学习并理解新课标的要求，早立志，立长志，明大德，塑情怀，在未来的学习和生活中做好主体、珍惜客体，在主客体良性互动中创造美好的世界，追求并成长为更好的自己。
活动结束后，文学院党政领导班子与于通元团队进行了亲切交流，深入探讨了高校对接地方基础教育产教学研合作的新模式。此次活动通过基础教育名师团队进“名师讲堂”的形式，架起高等教育人才培养与基础教育课堂需求之间的桥梁，加深了我校人才培养与地方人才需求之间的沟通互动，为师范专业人才培养模式探索了新的思路。
