剪刀在旧书页间游走，诗句于斑斓卡纸上重生。3月18日晚，文学院在大同楼C309举办“创意拼贴诗”心理赋能活动。依托学院“诗教育人”工作理念，本次活动通过独特的艺术疗愈形式，带领学院学生在解构与重构中找寻心灵诗意的栖居。
活动现场化身创意工坊，旧书页的油墨香与胶水的清新气息交织。参与学生手持特制“诗材百宝箱”，从泛黄的旧报纸到《读者》杂志，从外文期刊到课程笔记，多元媒介在指尖流转重生。有的同学将充满哲思的语句拼凑在一起，表达对生活的深刻感悟；有的则用色彩鲜艳的图案搭配活泼的文字，展现青春的活力与美好。活动过程中，大家还不时交流创意，互相启发，现场氛围热烈而融洽。这些拼贴诗作品不仅体现了同学们的创意和巧思，更反映出积极向上的精神风貌，涵盖了对生活、梦想、情感、自我等多方面的思考与表达。活动结束后，参与学生表示，拼贴诗让无序的思绪有了安放之处。这种打破常规的创作方式如同精神瑜伽，在随机组合中常有意外的自我发现。
作为学院落实“五育并举”的重要实践，此次活动既是美育实践课，更是心理赋能站，通过构建“文学+心理”的双螺旋育人模式，让学生在审美创造中实现精神世界的丰盈成长。
